Promueven Ingreso al Sistema Nacional de Investigadores (SNI)
El director de Investigación y Posgrado de la Universidad de Sonora, Ramón Robles Zepeda, impartió la conferencia Ingreso al Sistema Nacional de Investigadores (SNI) en el contexto del Programa de Gestión y Políticas Públicas, dirigido a Profesores de Tiempo Completo y a estudiantes de posgrado de la División de Ciencias Sociales.
En su intervención, Robles Zepeda brindó una amplia descripción sobre reglamento de ingreso y reingreso, las distinciones que otorga el SNI, el estímulo económico, énfasis en la evaluación del Área V de Ciencias Sociales, que fue de interés para los asistentes y objetivo del presente programa de gestión, además de exponer los criterios y elementos de evaluación, productos de investigación y difusión científica válidos, así como aspectos relacionados con la formación de recursos humanos.
El titular de Investigación y Posgrado mostró especial énfasis al tema de la calidad de la producción científica y los actuales requisitos mínimos en cantidad requeridos para su ingreso o reingreso de los aspirantes, y como un punto especial, la calidad y la ética de la comunicación científica en revistas, por lo que se acordó la impartición del taller Políticas de comunicación científica y características de las revistas predatorias.
La propuesta del Programa de Gestión y Políticas Públicas contempla en una primera fase la citada conferencia, y tres talleres con una duración de ocho horas, iniciando con el taller Políticas de comunicación científica y características de las revistas predatorias, dirigido a personal académico y alumnos de posgrado, que impartirá Ramón Robles Zepeda el próximo 21 de agosto de 2019.
Posteriormente se impartirá el taller Política de ingreso al Programa de Mejoramiento del Profesorado (PROMEP), que ofrecerá Xochitl Olimón Medina el 22 de agosto, y ese mismo día, Laura Elena Coronado Soto y Adolfo Espinoza Domínguez encabezarán el taller Política de ingreso al Programa de Estímulos al Desempeño del Personal Docente (PEDPD).
Por otra parte, a partir de los objetivos de este Programa de Gestión, se pretende iniciar desde los actores (futuros aspirantes) la discusión sobre mecanismos que garanticen la mejora de la calidad educativa a través del perfil y desarrollo de las funciones sustantivas de los académicos de tiempo completo, y la generación de conocimiento y comunicación científica de los futuros egresados de programas de posgrado pertenecientes a la política Programa Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC), de Conacyt, como es el caso del Posgrado Integral de Ciencias Sociales y la Maestría y Doctorado en Innovación Educativa.
Emilia Castillo Ochoa, académica coordinadora de esta actividad de gestión, mencionó que a futuro se pretende coadyuvar en el perfil de formación de alumnos de licenciatura y posgrado, en la medida que la actividad de productividad del personal académico debe estar sustentado en productos de calidad cualitativa y no priorizar la cantidad, mejorando con ello la docencia, la investigación en líneas prioritarias, la gestión y la comunicación científica a partir de productos de difusión y divulgación para aumentar el uso social del conocimiento como una responsabilidad de la educación pública para con la sociedad.
“Consideramos importante iniciar un proceso de difusión que permita incrementar el conocimiento e ingreso de personal de tiempo completo de la División de Ciencias Sociales a programas y políticas públicas dirigidas al profesorado, cuya finalidad es la evaluación de la productividad a través de convocatorias, las cuales aún no tienen obligatoriedad pero sí inciden en reconocimiento, prestigio académico y en la remuneración económica mensual de los académicos de instituciones de educación superior”, finalizó Castillo Ochoa.
Luis Mendoza
